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Manual Convivencia
1. Horizonte
Misión
Visión
Principios
Nuestros Valores
Fundamentación
Reseña Histórica
Distintivos Institucionales
2. Estudiantes
Perfil del Estudiante.
Derechos del Estudiante
Deberes del Estudiante
Estímulos a Estudiantes
3. Docentes
Perfil Docente
Derechos del Docente
Deberes del Docente
Estímulos a Docentes
Faltas
Debido Proceso
4. Directivos Docentes
Perfil Directivos
Derechos de los Directivos
Deberes de los Directivos
Estímulos a Directivos
Debido Proceso
5. Adtvo’s + Apoyo
Perfil
Derechos
Deberes
Estímulos a Administrativos y Personal de Apoyo
Debido Proceso
6. Padres de Familia
Perfil
Derechos
Deberes
Estímulos a Padres y Madres de Familia
Faltas
Debido Proceso
Procedimientos
Permisos
Reclamos Académicos
Reclamos Convivencia
Organización Eventos
7. Protocolos de Atención
Políticas de Convivencia
Ruta de Atención
Comité de Convivencia
Garantía de Derechos
Medidas Pedagógicas
De los Protocolos
Rutas de Atención
Ruta Consumo SPA – SEM
Ruta Sospecha Consumo
Ruta Atención al Consumo
Ruta Acoso Escolar
Ruta Maltrato NNA
Ruta Embarazos
Ruta Abuso Sexual
Ruta Amenaza Suicidio
8. Identificación Situaciones
Tipo I
Tipo II
Tipo III
Competencias
Anexos
Sistema Institucional de Evaluación
Manual de Funciones
Uniformes
Presentación Personal
Políticas de Inclusión
Directorio Rutas de Atención
Manual Convivencia Virtualidad
Socialización y Divulgación
Reforma y Actualización
Gobierno Escolar
Principios Reguladores
Consejo Directivo
Consejo Académico
Comité de Convivencia
Personero Estudiantil
Consejo de Estudiantes
Consejo de Familias
Asociación de Egresados
Comisión Eval & Promoción
Sistemas de Participación
Comité de Convivencia
Escuela de Padres
Servicios
Escuela de Familia
Primaria – Jornada Mañana
Primaria – Jornada Tarde
Secundaria – 6to a 9no – Mañana
Secundaria – 6to a 9no – Tarde
Jornada Única – 10mo y 11mo
Biblioteca Escolar
Publicaciones
Estructura Recomendada
Cómo Escribir una Publicación
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PQRS – INEDCI
Ruta Consumo SPA – SEM
Ruta de atención consumo de SPA, Secretaría de Educación Municipal.
